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写作预备.

《AMA文献格局手册》 近期更新的重要事项

为了保持华乐丝的论文检阅校对编辑办事的质量,我们持续存眷各范畴论文格局手册的更新消息。本周的电子报要谈谈《AMA文献格局手册》近期更新的重要事项,若您想懂得更多其他相干的最新消息,请至信末所附的网站查询。


1. Internet改成internet

“我们本来建议应用Internet,现改成internet。若此字涌如今标题中,仍和其他主 要单字一样,首字母须大年夜写。”(2016年8月18日更新)

2. 设备仪器试剂的制造信息

“在手册的第583页15.5节中,我们将不再规定作者必须附上制造商地点。若读者想懂得其概略,可轻松在搜集上找到,是以我们认为没须要保存这项规定。”(2011年10月4日更新)

3. E-mail改成email

“固然《韦氏辞典》第11版应用有连字符的e-mail,但某些格局手册,像是迷信编辑委员会(Council of Science Editors)的格局手册,则建议将连字符删除,改用email。在复合名词的演变过程当中,平日到最后都邑将连字符去除;另外,email的应用频率和广泛程度,使我们决定改变连字符用法。但是,在其他的e- 复合名词中仍会保存连字符, 如:e-cigarette和e-book。假设email放置句首或标题,首字母仍需大年夜写为Email。当标题包含 e- 复合名词时,以e- 以后的第一个字母为大年夜写,如标题:The Promise and Peril of e-Cigarettes,便以e- 以后的第一个字母 C 为大年夜写。”(2014年12月更新)

4. Web site改成 website

“我们本来建议应用的Web site,现改成website。另外,我们也将webcam改成webcast。然则,World Wide Web的大年夜写情势仍保存。”(2012年1月18日更新)

Sources:

AMA Manual of style: Updates
Errata to AMA Manual of Style, 10th Edition

 

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哪些句型实用于定义关键专有名词?

研究论文中用于定义专有名词的句型

在撰写学术论文时,作者常会借由定义关键词或词组,赞助读者懂得文章陈述的论点。关键词关于文章的懂得很重要,关于关键词含义的缺点懂得,能够招致对论点或文章部分外容的缺点懂得。实际上,对同一关键词的不合解释常常是形成研究者之间看法相左的重要缘由。是以,在学术写作中,作者务必留心能够存在的重要专有名词的不合诠释方法。
简介定义的句型

  1. It is necessary here to clarify exactly what is meant by …
  2. There is a degree of uncertainty around the terminology in …
  3. This shows a need to be explicit about exactly what is meant by the word X.
  4. X is a term frequently used in the literature, but to date there is no consensus about …

简略单纯的三段式定义句型


普通意义或应用上的意义

  1. The term X refers to …
  2. The term X encompasses A), B), and C).
  3. X can be defined as … It encompasses …
  4. X can be loosely described as a correlation.
  5. The term X has come to be used to refer to …
  6. The term X is generally understood to mean …
  7. The term X has been applied to situations where students …
  8. In the literature, the term tends to be used to refer to …
  9. The broad use of the term X is sometimes equated with …
  10. Whereas X refers to the operations of …, Y refers to the …
  11. The term disease refers to a biological event characterized by …
  12. The term X is a relatively new name for a Y, commonly referred to…
  13. In broad biological terms, X can be defined as any stimulus that is …
  14. Defined as XYZ, obesity is now considered a worldwide epidemic and is associated with …

 

指出专有名词难以定义的缘由

  1. A generally accepted definition of X is lacking.
  2. Unfortunately, X remains a poorly defined term.
  3. The term X embodies a multitude of concepts which …
  4. A further definition is given by Smith (1982) who describes …
  5. In the field of language teaching, various definitions of X are found.
  6. Smith (2001) identified four abilities that might be subsumed under the term X: a) …
  7. Although differences of opinion still exist, there appears to be some agreement that X refers to …
  8. X is a commonly-used notion in language learning and yet it is a concept difficult to define precisely.

 

指定专有名词在文章或论文中的应用方法

  1. The term X will be used solely when referring to …
  2. In the present report, X was therefore defined in terms of …
  3. In this essay, the term X will be used in its broadest sense to refer to all …
  4. In this paper, the term that will be used to describe this phenomenon is X.
  5. In this dissertation, the terms X and Y are used interchangeably to mean …
  6. Throughout this thesis, the term education is used to refer to informal systems as well as …
  7. While a variety of definitions of the term X have been suggested, this paper will use the definition first suggested by Smith (1968) who saw it as …

 

援用他人定义:有名作者

  1. For Smith (2001), fluency means/refers to …
  2. Smith (2001) uses the term ‘fluency’ to refer to …
  3. Smith (1954) was apparently the first to use the term …
  4. The term ‘fluency’ is used by Smith (2001) to refer to …
  5. Macro-stabilization policy is defined by Smith (2003: 119) as ‘… …’
  6. This definition is close to those of Smith (2012) and Jones (2013) who define X as …
  7. In 1987, sports psychologist John Smith popularized the term ‘X’ to describe …
  8. According to a definition provided by Smith (2001:23), fluency is ‘the maximally …
  9. Aristotle defines the imagination as ‘the movement which results upon an actual sensation.’
  10. One of the first people to define nursing was Florence Nightingale (1860), who wrote: ‘… …’
  11. Chomsky writes that a grammar is a ‘device of some sort for producing the ….’ (1957, p.11).
  12. Smith, has shown that, as late as 1920, Jones was using the term ‘X’ to refer to particular …
  13. The term ‘matter’ is used by Aristotle in four overlapping senses. First, it is the underlying … Secondly, it is the potential which …
  14. Smith et al. (2002) have provided a new definition of health: ‘health is a state of being with physical, cultural, psychological …’

 

援用他人定义:普通作者

  1. Validity is the degree to which an assessment process or device measures what it is intended to measure (Smith et al., 1986).

评述定义

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统计学上的“多变量”一词: 该应用multivariate照样multivariable?

根据《韦氏大年夜字典》的解释,multivariate和multivariable属同义词,二者皆表示:
包含多个变量。唯一的差别在于multivariable属普通词汇,而multivariate则具有统计意义。
遵守这个解釋,华乐丝在检阅校对编辑学术论文时,常将这两个词交互应用。

但有一名拜托我们编辑论文的学者,其实不认同此做法,且写信告诉我们multivariate这一字之
所以具有激烈的统计意涵是由于它代表多个因变量y的存在,即一项包含多个y的分析。但是,
该学者的论文仅提到多个主变量x(多个搅扰 变量),并没有针对y的分析,也即没有效到
multivariate分析方法。是以该学者认为multivariate这一字其实不实用于他的论文。

为此,我们的团队召开了连续串的研究与评论辩论,针对: 多变项回归分析应当是
Multivariate Regression 照样 Multivariable Regression?

 

在评论辩论过程当中,我们发明在Hidalgo和Goodman的研究中提到:

大年夜多半 回归模型的描述是根据成果 变量(outcome variable)的模型而定: 线性回归
(linear regression)是持续性的成果变量、罗吉斯回归(logistic regression)具有二分式
成果(dichotomous outcome),而存活分析(survival analysis)包含时间成果猜想
(time to event outcome)。就统计学不雅点而言,multivariate analysis指的是具有两个或
两个以上的因变量或成果变量的统计模型,而multivariable analysis指的是具有多个自变量
或反响变量(response variable)的统计模型。

一个multivariable model可以视为多变量涌如今方程式左边的模型。这类的统计模型可以用    

来评价数个变量间的关系。一边评价它们的自力关系时,也能够调剂潜伏性的混淆身分    

(confounder)。    

    

一个简单的线性回归模型包含一个持续成果和一个猜想因子;而一个多元回归
(multiple regression)或多变项线性回归(multivariable linear regression)模型则包含
一个持续成果和多个猜想因子。

线性回归的情况也雷同。罗吉斯 回归和比例风险回归模型(proportional hazards regression
model)可属简单或多变量的模型,且这些模型构造都具有一个成果变量和一个或以上的自变
量或猜想变量。

相较之下,multivariate指的多变量平日源自于直通性研究 longitudinal study);个中,同
一个个别的丈量 (反复丈量)于多个时间点长停止。或许,multivariate指的是套迭/镶嵌
(clustered/nested)材料,其每个集群包含着多个研究个别。

Hidalgo和Goodman的研究统计了单词multivariate的应用广泛性。这两位学者应用PubMed
图书库及关键词multivariate检阅了2010年12月至2011年11月时代登载在
《American Journal of Public Health》的期刊论文。这两位学者发明个中有30篇论文中出现
了multivariate一词。

经过过程对这些论文停止逐篇检阅,发明个中有5篇应用了multivariate model;且这5篇中,又有
4篇的分析模型源自于纵向材料,而1篇的分析模型来自镶嵌数据。至于剩下的25篇论文,皆
应用multivariable analyses;个中,罗吉斯回归(30篇中的21 篇,相当于70%)是最常被使
用的模型,次之为线性回归模型(30篇中的3篇,相当于10%)。风趣的是,30篇论文中有2
篇出现了multivariate和multivariable此二字交互应用的情况。此景象说清楚明了这两个统计用词
需具分歧性。

固然有些人会认为multivariate和multivariable的调换互用性仅仅牵扯语意上含义,但我们编
修团队认为辨别二者的差别是相当重要的。普通而言,研究中所应用的模型应当属simple或
multivariable模型,以表示猜想因子的数量和成果种类(如:持续、二分式、反复丈量和时
间成果猜想),和表示线性、罗吉斯、多变量或比例风险模型。

此研究指出了多变量须要更精确的应用和阐述。很多作者依然持续应用multivariate来描述统
计,不论multivariate能否关乎成果或解释变量。我们的义务不只是防止读者混淆,也要让所
有研究人员懂得精确的应用方法。

我们团队相当感激这位学者的来信,提示我们不曾留心的multivariate和multivariable的应用
差别。将来,我们将关于该两词的应用加倍谨慎。

 

Reference:

1. Hidalgo B, Goodman M. Multivariate or multivariable regression?
Am J Public Health. 2013;103(1):39–40 [ PMC free article] [ PubMed]

 

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五个逐日奉行的好习气,晋升您论文写作的效力

我比来在一次喷鼻港中文大年夜学的写作课上,约请了一名博士生A君分享他用一个夏天的时间完成学位论文撰写的经历。在本期电子报中,我将结合A君的经历,给仍在撰写或行将撰写学位论文的您一些有益的建议。

找到属于您的写作安乐窝

A君平常平凡都在他家客堂的书桌上写作,那是张用了好几年、平铺直叙的旧书桌。客堂空间既没有仿Spa的设计,也没有幽静的禅风意境,但A君其实不在乎,对他而言,客堂的书桌就最温馨,当他想看电视时就有电视可以看,想吃零食时间隔厨房也很近。

不管是星巴克、海滩、卧室,或图书馆,找到能让您专心写作的安乐窝。

每天抽出时间写作

A君的准绳是将学位论文撰写对待成一份任务,也就是说像下班打卡般,他筹划七到八个小时的时间专注于写作。除有时在过程当中歇息一下,他唯一搁笔的时间就是等待指导传授答复其询问的时间。除此以外,他就像是以写作维生般一向地书写。

写论文不是兴趣爱好,不克不及比及余暇的时间再写。您必定要试着每天预留至少两个小时的时间,养成每天写一点的习气。不要给本身任何偷懒的饰辞,您得不时告诫本身:假设没有每天的集腋成裘,你永久没法完成学位论文!

手边摆放一本笔记本
A君总会在桌上摆几张空白纸,便利他顺手写下突如其来的灵感,或便利整顿思路。

除纸笔书写,也能够应用软件(像是Evernote 或 Google),在智能型手机或平板上组织想法主意。

打铁要趁热

假设您在凌晨三点时醒来,脑筋清醒、灵感出现,且没法再入眠,不如起床停止写作。A君常在半夜醒来后,感触感染到论文的压力,没法再入眠,因而索性起床开端写作。

一有灵感,就要及时记录上去,别浪费创意的火花。且一有点子触发您的写作欲望,您就必定得立时开端写作,相对不让创作能量平白消掉。

固然我谈到灵感,但切切不克不及以没灵感为饰辞而不写作。

稍后再停止校订

在写论文初稿的过程当中,请专注于论文的内容,切切不要消费大年夜量的时间、精力,只为了写出完美的句子或段落。您可以将这些任务留到以后的校订时间。另外,指导传授看过文稿后,您必定还需根据反应看法做大年夜幅修改。

终究您将会以本身的成就为傲。预祝写作高兴!

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如安在英文学术论文中应用从句,加强表达的逻辑性?(第一部分)

甚么是从句subordination

控制从句的用法,不只要助于您写出复杂的句子,使段落句型具多样性,并且可使您防止写出零碎的、片段的短句。应用从句可以在概念上,制造纰谬等的强调,即用主句强调重要概念,而将主要概念放入从句中。从句平日由连接词或接洽关系词来引导。

从句连接词Subordinating Conjunctions

  • 让步:although, even though, while(固然)
  • 程度:inasmuch as, insofar as, to the extent that(在……范围内)
  • 因果:because, since, as(由于)
  • 时间:when(当……的时辰), whenever(不管甚么时候), while(当……时), once(一旦), before(在……之前), after(在……以后), since(自从), until(直到), as long as(长达), as soon as(一……就)
  • 条件:if(若), when(当……的时辰), provided that(假若), in case(借使), assuming that(假定), as long as(只需)
  • 处所:where(在……哪里), wherever(不管何处)
  • 否定条件:unless(除非)
  • 选择条件:whether or not(是……或不是)

 

以上连接词可以用于引导从属于主句的从句;在应用了这些连接词的句型中,主句强调重要概念,主要概念则被置于从句中。算作者想在一个句子中表达两个概念时,哪个概念充当主语/从句成分,取决于作者想要表达的内容,和从句连接词的应用。应用不合的连接词会改变句子的意思,请留意以下例句中句子意思的改变:

Ø    As I continued to revise my paper, my points became clearer.

Ø    Although my points became clearer, I continued to revise my paper.

 

在第一句里,“作者论文要点的清楚度”是强调的重点,第二句强调的则是“作者持续修改论文”。若想将句子重点摆在“修改论文”,则需将“论文要点清楚度”设为从句,反之则把“持续修改论文”设为从句。从句虽有主语、谓语部分,但不克不及伶仃成句,例如,Although my points became clearer 便不是一个完全句,不克不及自力存在。别的,从句和主句间应以逗号来分隔。

 

连接词

从句常被用来表达主要概念,且以连接词来引导。

 

after as long as if since though where who
although because in order to so unless whereas whom
as before provided that so that until which whose
as if even though rather than that when while

 

以下是几个连接词应用的例子:

Ø    Even though I am scared of sailing, I am taking a boat to the Penghu Islands.

Ø    Since I am graduating next month, I need to start looking for a job.

Ø    Whereas my sister’s favorite subject is Chemistry, I prefer English.

Ø    Xiao’s essay had many grammatical errors because he did not proofread it.

 

请留意,当将because引导的从句置于句首时,从句与主句应以逗号分隔,但如果because从句紧接于主句以后时,则because前不该加逗号。

例如:

Ø    Because I did not study, I failed the test.

Ø    I failed the test because I did not study.

 

如今请检查您的论文。您能指出哪些句子包含从句吗?这些句子的句首是由从句连接词引导吗?请针对一个段落停止过量的修改,试着用连接词连接从句与主句,但防止将一切句子改成主从构造。别的,为防止句型单调而使读者认为有趣,请测验测验将从句放置于句子的不合地位(如句首、句尾),以丰富句子的构造。

 

透过主句从句构造,凹陷句子的重心

假设一个句子包含两个不合概念,在比较过后可将较不重要的概念转为从句成分。一个具有重要和主要概念的句子有助于凹陷论文的重点、阐释不雅点眼前的逻辑推理过程。主要概念充当从句成分,常能加强句子间和段落间的连接、过渡的流畅程度。

假定您要归并以下两个概念:

Fewer and fewer fish are left in the ocean surrounding Japan. An increasing number of fishermen fish during the bleak winter months.

 

您可经过过程以下方法,来强调“渔夫愈来愈多”的重要概念:

Increasing numbers of fishermen fish during the bleak winter months, so fewer and fewer fish are left in the ocean surrounding Japan.

 

您也能够在归并句子时,将“鱼愈来愈少”的现实作为重要概念:

Fewer and fewer fish are left in the ocean surrounding Japan because an increasing number of fishermen fish during the bleak winter months.

 

在这两个例子中,重要概念都可自力作为一个完全句,而从句以连接词so和because引导,暗示了其引导的信息较不重要。

 

请接着第二部分

学术论文写作的九个阶段:晋升写作效力的窍门

提问:
可以将学术论文的写作过程划分为不合步调来停止吗?并且只需依循这些步调,我就可以顺利完成论文?

-清华大年夜学某博士研究生

答复:
论文写作可以分阶段完成,但大年夜多半学者习气将一切阶段混在一路,如许,倒霉于掌控写作的进度和节拍。根据经久写作的经历,我们将学术论文写作的过程大年夜致划分为九个不合的阶段。在懂得了这九个阶段后,若您有任何不合的想法主意或建议,迎接来信告诉。

  1. The Mental Preparation Stage
    在论文写作之初,无妨花5到10分钟来沉淀心灵吧!写下任何回旋在您脑海中的任务,不管是须要完成的任务或是让您忧?的事,可以以任何您爱好的方法记录上去,如条列式的笔记、树状图或日记等,但清楚的出现方法,有助于理清写作的思路。如此,您会惊奇地发明,现在困扰您的想法主意不见了,您又再度恢复了平心静气,乃至想到一些有助于论文写作的好点子。
    所以不管若何,在开端写作论文前,将脑筋净空,并在写作时,预备一个笔记本放置于一旁,随时记录下脑海中浮现的、零碎的想法主意。
  2. The Note-taking Stage
    在浏览材料的同时,应积极且专注地记笔记。记笔记的办法很多,我们建议参考Cornell Note Taking System。该办法将笔记本的页面分为三个区块,左边较大年夜的区块为笔记内容区,让您一边看书或听课一边记笔记;左边的小区块用来写一些提纲挈领的器械和相干的想法主意、成绩等;下方小区块则用来写下冗杂的总结。(Cornell笔记页样板:http://www.cornell-notes.com/。)
  3. The Brainstorming Stage
    您不用定会须要这个阶段。假定您曾经完成了文献商量并整顿好手中的笔记,想必您对论文的头绪和写作偏向有了初步的假想,接上去要做的是按照这些假想,将笔记的各部分组合在一路,构成一篇文章。
    写作中,常有碰到不顺而没法持续的时辰,如太多的想法主意陈述于一个段落里,这时候就须要用其他办法来赞助理清思路、架构文章。个中,脑力激荡不掉为一个好办法,在约五分钟的时间内,快速地写下与研究主题相干的、任何想到的想法主意。另外,在完成论文写作前,请不要抛弃您脑力激荡时记录的笔记,由于有些想法主意在当下看似成心义,其实不然。
  4. The Mind Mapping Stage
    以心智图的方法出现脑力激荡的成果,借此整合想法主意、建立文章架构。心智图法是由Tony Buzan于1970年代提出的一种帮助思虑的对象。Buzan强调图上的各个主题间均存在接洽关系,且环绕着一个合营的中间主题,在延长线上代表衍生的、新的想法主意。心智图有助于安慰思虑、激起更多想法主意、理清复杂的概念。
  5. The Tiny Text Stage
    在完成材料聚集和脑力激荡后,便可以开端写下一些冗杂的文字,这些文字像会议摘要一样,为一篇论文的根本构造。在参考过很多不合的办法后,我们选出七个重点做为文章构造的基本。在您开端撰写文章或个中一个章节前,请先浏览以下七点并各写下一个句子。
    1. 核心:狭义上的重要现实或相干故事 (In . . .)
    2. 文献:有甚么曾经被研究过了?(It is argued that . . .)
    3. 缺口:有甚么是或缺的?(However . . .)
    4. 急切性:为甚么这个器械如今很重要?(Without . . .)
    5. 成绩:有甚么是须要被商量的?(This research asks . . .)
    6. 办法:该若何停止研究?(By analyzing . . .)
    7. 意涵:有甚么实际上或哲学上的重要意义?(This research shows . . .)
    参考:Gerald Graff、Barbara Kamler and Pat Thomson、Karen Kelsky、Inger Mewburn
  6. The Splurge/ Spew Stage
    假设手边有多份曾经整顿过的笔记,请增漏补遗,将它们集结成一个新的文档。若没有此类的笔记,则尽能够地一次性写下一切的论点。
    此阶段所写下的器械,并不是是要出现给读者的内容,而主如果赞助您借由写作的过程来思虑、省视论文的内容。对很多人来讲,直到这个阶段,他们才能真正理清本身的思路、发明盲点、并想清楚若何架构眼前的研究论文,这也是此步调的重要性地点。例如,您能够想将某景象与实际作贯穿连接,但直到开端写作才懂得此贯穿连接眼前的意涵。
    请将您脑海中的想法主意趁热打铁地写成粗略的草稿,并据此断定您能否搜集了充分的材料、论据,来支撑论文的论点。若是以发明论据不充分,您还来得及做进一步的浏览或思虑。草稿可以任何情势出现。
    这一阶段的任务不须要太过细致,您可以测验测验在一边思虑一边拟稿的时辰,让您的思路自在驰骋,并写下任何想到的;在写完后,你无需对任何写下的内容停止批驳、润饰,而可以直接进入下一阶段的写作。
  7. The Doing Writing Stage/ The Draft
    若将以上各步调称为thinking writing 阶段,那么接上去则是doing writing 阶段。在经过thinking writing阶段后,您想必对论文的论点、论据、文章构造,已了然于胸。在doing writing阶段,您应着手于用文字陈述您的构思及不雅点。回头检查您在笔记中记录下的每个句子,再想法用更精准的语句来表达,向读者传递更直接信息。
    当论文写作停止到某一关键点,或卡在某处时,您无妨问问本身:我如今在做甚么?能否已杀青目标?碰到甚么成绩和艰苦?能够的答案或处理筹划是甚么?如许的提问和反思的方法有助于您建立起自我处理成绩的才能,且在碰到指导传授亦没法处理的困难时,尤其有效。
  8. The Critical Stage
    Critical stage的重要义务是对论文初稿停止校核、编辑润饰。平日情况下,论文初稿是研究数据、论据、论点的松懈组合。要将如许的初稿改写为层次清楚,逻辑连接的正式论文,办法之一是尽能够地提出并解答成绩(您的答案务须要精简)。在此阶段,您可以尽可能删去不相干的内容,且使各段落间的连接加倍慎密。
  9. Killing Your Darlings Stage
    Darlings指的是作者自己偏好的、但却没有实际意义的文字或表达方法。Killing your darlings则是指在论文编辑时,删除这些没有实际意义的文字或表达方法。若是在小说中,darlings能够是指某个不须要的角色或是对故事生长没有赞助的情节。在学术写作中则是指看似风趣的、但却切题的或有悖于文章论点的阐述。

在此阶段您可采取以下两步调:
1. 将欲删掉落的文字划上删除线,重新浏览不含删除线的内容,随后确认能否删除划线部分的文字。
2. 将欲删除的文字另存至一个新的档案中,开一个新的文件夹来保存在此次写作中没派上用处的文字和数据。在每次写作过程当中,都邑有很多未应用但却很重要的数据、信息,如文章撰写早期的、成心义的构思。在处理这些文字时请保持谨慎,写作学术论文是为了清楚传达您的论点,而为了杀青此目标,您必须尽能够清除任何能够模糊论点的内容。

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